RESUMEN NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO CURSO 2026-27

 Este resumen está pensado para que las familias conozcan de forma clara y sencilla las normas y el funcionamiento del CEIP Gutiérrez de la Vega en Montiel. El objetivo principal es asegurar un entorno escolar seguro, respetuoso y participativo para todos los niños y niñas.

1. Principios básicos del centro

·         Se fomenta el respeto, la tolerancia, la igualdad y la convivencia pacífica.

·         Se promueve la participación de toda la comunidad educativa: alumnado, profesorado y familias.

·         Se trabaja por una escuela inclusiva, sin discriminación y con perspectiva de género.

2. Derechos y obligaciones de las familias

·         Derechos:

o    Participar en la vida del centro a través del AMPA y el Consejo Escolar.

o    Recibir información sobre la organización, el funcionamiento y el aprendizaje de sus hijos/as.

o    Proponer actividades y participar en la formación organizada por el centro.

o    Ser informados sobre las faltas y la evolución académica de sus hijos/as.

·         Obligaciones:

o    Colaborar con el profesorado en la educación y corrección de actitudes de sus hijos/as.

o    Asistir a las reuniones y justificar las ausencias o retrasos de sus hijos/as.

o    Respetar las normas del centro y recoger puntualmente a los niños/as.

o    Informar al centro sobre enfermedades contagiosas y no llevar al niño/a al colegio en esos casos.

o    Tener acceso a educamos y utilizarlo para conocer la información relativa a sus hijos/as.

3. Normas de convivencia y funcionamiento

·         Puntualidad en la entrada y salida del centro.

·         Justificar siempre las ausencias por escrito o a través de la plataforma Educamos.

·         Los niños/as solo pueden ser recogidos por personas autorizadas.

·         No se permite la entrada de familiares a las aulas durante el horario lectivo sin cita previa.

·         Se debe respetar a todos los miembros de la comunidad educativa y evitar cualquier forma de violencia o discriminación.

·         Los alumnos/as no deben llevar objetos que interfieran en clase (móviles, juguetes, etc.).

4. Medidas ante conductas inadecuadas

·         El centro cuenta con medidas preventivas y correctoras para garantizar la buena convivencia.

·         Las faltas de respeto, la interrupción de clases o el deterioro de materiales pueden suponer amonestaciones, trabajos específicos o suspensión de actividades.

·         Las conductas graves (acoso, violencia, reiteración de faltas) pueden llevar a sanciones más serias y a la intervención de servicios sociales si es necesario.

5. Comunicación y absentismo

·         Es obligatorio justificar las faltas y retrasos. Si un alumno/a falta más del 20% del tiempo sin justificar, se activa el protocolo de absentismo, que puede implicar la intervención de servicios sociales.

·         Si un niño/a no es recogido a tiempo, el centro sigue un protocolo de custodia para garantizar su seguridad.

6. Uso y cuidado de materiales

·         Las familias deben asegurarse de que los libros y materiales prestados se cuiden y se devuelvan en buen estado.

·         El mal uso o la pérdida de materiales puede suponer la pérdida de ayudas o la obligación de reponerlos.

7. Participación y colaboración

·         Se anima a las familias a participar en las actividades del centro y a colaborar en la educación de sus hijos/as.

·         La comunicación entre familias y profesorado es fundamental para el éxito educativo y la buena convivencia.

Ejemplo práctico: Si su hijo/a falta al colegio, debe avisar y justificar la ausencia por escrito o en la plataforma Educamos. Si las faltas son frecuentes y no justificadas, el centro contactará con la familia y, si persiste la situación, se informará a los servicios sociales.

Este resumen recoge los aspectos más importantes para las familias. Para cualquier duda o información adicional, pueden contactar con el tutor/a o la dirección del centro.

 

Guía de Preguntas Frecuentes para Familias sobre las Normas del CEIP Gutiérrez de la Vega

Esta guía responde a las dudas más habituales de las familias sobre la organización, convivencia y funcionamiento del centro.

1. ¿Cuáles son los principios básicos del centro? El centro promueve el respeto, la tolerancia, la igualdad, la convivencia pacífica y la participación de toda la comunidad educativa. Se fomenta una escuela inclusiva y segura para todos los niños y niñas.

2. ¿Qué derechos tienen las familias?

• Participar en el AMPA y en el Consejo Escolar.
• Recibir información sobre la organización y el aprendizaje de sus hijos/as.
• Proponer actividades y participar en la formación organizada por el centro.
• Ser informados sobre las faltas y la evolución académica de sus hijos/as.

3. ¿Cuáles son las obligaciones de las familias?

• Colaborar con el profesorado en la educación y corrección de actitudes de sus hijos/as.
• Asistir a reuniones y justificar las ausencias o retrasos.
• Respetar las normas del centro y recoger puntualmente a los niños/as.
• Informar al centro sobre enfermedades contagiosas y no llevar al niño/a al colegio en esos casos.

4. ¿Cómo se justifican las faltas de asistencia? Las faltas deben justificarse por escrito o a través de la plataforma Educamos CLM. Si un alumno/a falta más del 20% del tiempo sin justificar, se activa el protocolo de absentismo, que puede implicar la intervención de servicios sociales.

5. ¿Quién puede recoger a los niños/as? Solo las personas autorizadas pueden recoger a los alumnos/as. Si otra persona va a recogerlos, debe haber una autorización por escrito.

6. ¿Qué ocurre si llego tarde a recoger a mi hijo/a? El centro sigue un protocolo de custodia: tras 10 minutos, se contacta con la familia; tras 30 minutos sin respuesta, se avisa a la Policía Local o Fuerzas de Seguridad.

7. ¿Puedo entrar en el aula durante el horario lectivo? No se permite la entrada de familiares a las aulas durante el horario lectivo sin cita previa. Para hablar con el tutor/a, se debe concertar una cita.

8. ¿Qué objetos no deben llevar los alumnos/as al colegio? No deben llevar objetos que interfieran en clase, como móviles o juguetes.

9. ¿Qué medidas toma el centro ante conductas inadecuadas? El centro aplica medidas preventivas y correctoras: amonestaciones, trabajos específicos, suspensión de actividades, reparación de daños, etc. Las conductas graves pueden llevar a sanciones más serias y a la intervención de servicios sociales.

10. ¿Cómo se resuelven los conflictos? Se promueve la mediación escolar, con equipos formados por representantes de todos los sectores de la comunidad educativa.

11. ¿Cómo se cuidan los materiales y libros? Las familias deben asegurarse de que los libros y materiales prestados se cuiden y se devuelvan en buen estado. El mal uso o la pérdida puede suponer la pérdida de ayudas o la obligación de reponerlos.

12. ¿Qué hacer en caso de enfermedad? No se debe llevar al niño/a al colegio si tiene una enfermedad contagiosa. En caso de duda, el centro puede solicitar justificante médico.

13. ¿Cómo se protege la identidad de género y la diversidad? El centro garantiza el respeto a la identidad de género y la diversidad, aplicando protocolos específicos y medidas de sensibilización y apoyo.

14. ¿Dónde puedo consultar las normas completas?

Las Normas de Organización, Funcionamiento y Convivencia (NOFC) están disponibles en el centro y se actualizan periódicamente. Para cualquier duda, pueden contactar con el tutor/a o la dirección.

Estas normas se subirán a la página web  del Centro y al Blog del mismo.

Esta guía está basada en las NOFC del CEIP Gutiérrez de la Vega (Montiel, 2026) y recoge los aspectos más relevantes para las familias.