PERIÓDICO ESCOLAR MONTELLO

Hola familias. Os adjuntamos las presentaciones utilizadas en las charlas de nuestra escuela de familias del  primer y segundo trimestre. Como sabéis, este curso se ha contextualizado en el Plan por la igualdad y prevención  de la violencia de género de centro. La primera  charla ha tratado precisamente  sobre cómo abordar este tema desde la coeducación en la familia. La segunda  sobre la educación afectivo-sexual en el ámbito familiar. Aclarar que las presentaciones no dejan de ser un guión  de las charlas, por lo que os animo a que asistáis en el futuro, pues su desarrollo y todo lo que aportáis los y las asistentes las hacen muy enriquecedoras. https://drive.google.com/file/d/1rZJFc26gH0ca-gMhbowr5wI-QCKOpKaA/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/13x8QigWwbmo3phwOM7jSOeFpgZLAAJQC/view?usp=sharing

Como os venimos contando desde comienzos de curso, en el centro continuamos desarrollando un "Plan de igualdad y contra la violencia de género" a través de actividades a nivel de aula, centro y escuela de familias. Nuestra orientadora, Ana Antúnez, recientemente, organizó una charla para las familias del centro sobre la importancia de la educación afectivo sexual en la formación integral de sus hijos e hijas. En estas reuniones, la participación sigue aumentando, por lo que desde el centro os agradecemos vuestra asistencia y colaboración.  En cuanto al trabajo con el alumnado, hemos realizado múltiples actividades en las distintas áreas y niveles. En Educación Infantil, se ha enfatizado en la temática de las profesiones, destacando a mujeres relevantes en cada ámbito, se ha trabajado la igualdad de posibilidades entre chicos y chicas, se leen y analizan cuentos sobre igualdad, etc. Por otro lado, en Educación Primaria, se han destacado igualmente mujeres relevante...

Como hemos venido informando a largo de los últimos reportajes, el CEIP Gutiérrez de la Vega tiene un compromiso serio en favor de la igualdad y la prevención de la violencia de género.   Por este motivo, hemos elaborado un Plan que se desarrollará a lo largo del curso y que pretende involucrar a toda la comunidad educativa. Este Proyecto responde a la intención de avanzar hacia un modelo de   escuela coeducativa, que contribuya a prevenir la violencia de género y, en definitiva, cualquier tipo de violencia o discriminación.   Se enmarca en el II Plan Estratégico para la Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres en Castilla-La Mancha (II PEICLM- 2019-24); y tiene como principal objetivo avanzar hacia la igualdad efectiva de mujeres y hombres y la eliminación de la discriminación por razón de sexo. Para ello se han planificado diferentes acciones que pretenden llegar a padres, alumnos y profesores. El pasado 10 de diciembre se reunió a todos ...

RESUMEN ESCUELA DE FAMILIAS 2º TRIMESTRE ENSEÑAR A LOS HIJOS E HIJAS A ENFRENTARSE AL SUFRIMIENTO Empezamos la charla del  segundo trimestre aclarando el siguiente concepto, eje de la misma: *         Resiliencia: Capacidad de los seres humanos para adaptarse positivamente a situaciones adversas(asumir con flexibilidad), sobreponerse a periodos de dolor emocional, resultando fortalecidos.Lo que llamamos “entereza”. OPCIONES ANTE UNA SITUACIÓN ADVERSA: 1. DEJARNOS VENCER/FRACASAR 2. ASUMIRLO/SOBREPONERNOS/SALIR FORTALECIDOS ASPECTOS CLAVE: 1. Es algo que todos podemos desarrollar a lo largo de la vida. Se aprende. Requiere tiempo, es un proceso.  2. Convencimiento subyacente: La vida no es dura, sólo hay  momentos difíciles.         “Después de la tormenta viene la calma”  3. Es un proceso cultural, con  fuerte influencia del entorno(familia).  4. Impl...

 EDUCACIÓN AFECTIVO SEXUAL Comenzamos la charla  reflexionando sobre las dificultades que encontramos para educar esta área en nuestros hijos e hijas. Destacamos entre ellas el que  en muchos casos no  nos han enseñado ni educado en este ámbito, la influencia de una tradición socio-cultural represora, el pudor, la consideración de tabú, la negación de la sexualidad en la infancia, el miedo y la existencia de estereotipos “inconscientes”. ¿Por qué es importe de educar  a nuestros hijos a nivel afectivo-sexual? Es un error pensar que en la etapa infantil no hace falta, que ya aprenderán, que es tarea de la escuela, temer que se interesen antes de tiempo y sean precoces… Todos los seres humanos tenemos sexualidad desde que nacemos hasta que morimos. Las expresiones, conductas o significados cambian según la etapa de la vida. Forma parte del desarrollo de nuestros hijos y está vinculado a su felicidad. Se enfrentan a un mundo contrapuesto y com...

Este trimestre tratamos el tema señalado, pues además de haber sido elegido por las familias entre los ofrecidos a principios de curso,  merece especial importancia en la educación de los hijos e hijas. Comenzamos  la sesión reflexionando sobre lo que cada una de las asistentes entiende por tolerancia y si se consideran intolerantes o tolerantes. Todas concluimos que hacia algunos hechos o circunstancias más y  hacia otros menos. Ante la pregunta de por qué rechazamos lo diferente o ajeno a nuestras creencias o modo de vida, todas coincidimos en que la razón que es el  miedo y el temor a perder el equilibrio o estabilidad que creemos tener en nuestras vidas. Qué es la tolerancia ¢   Es una cualidad personal y un valor humano que implica el respeto y aceptación que se tiene por los pensamientos, opiniones, decisiones, condiciones físicas y psíquicas, sentimientos y creencias de otras personas más allá de las diferencias que puedan existir. Es decir q...

Motivar a los niños por el aprendizaje es un tarea en la intervienen muchos factores: las características del propio niño,  factores del propio colegio (contenidos, dinámica y metodología del aula, clima de relaciones, factores emocionales…), el entorno social y el entorno familiar. La motivación es la voluntad que estimula a hacer un esfuerzo con el propósito de alcanzar ciertas metas. Una motivación se basa en aquellas cosas que  impulsan  a un individuo a llevar a cabo ciertas acciones y a  mantener firme su conducta  hasta lograr cumplir todos los objetivos planteados. La noción, como vemos, está asociada no solo al interés si no también con la voluntad. Los niños suelen estar motivados para aprender, lo que no les motiva en algunos casos es el estudio. En el estudio como en otros aspectos de la vida la meta y la recompensa se encuentran muy alejadas en el tiempo, por lo que es necesario tener metas  y recompe...